Inclusione
Inclusione
Da anni e nella prospettiva della prossima triennalità, l’IIS “N. Machiavelli” pone al centro della propria azione educativa l’accoglienza e l’inclusione affinché gli studenti possano sentirsi parte di un contesto capace di riconoscerli, valorizzarne talenti e attitudini e, al tempo stesso, sostenerne e accompagnarne le fragilità.
Come da Piano dell’Inclusione ( P.I.), un’attenzione particolare viene riservata agli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES): studenti con Disabilità; studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA); studenti con Disturbi Evolutivi Specifici (DES); studenti con disturbi dell'attenzione e dell'iperattività; studenti con disturbi legati a fattori sociali, economici, linguistici e culturali.
Particolare attenzione è riservata inoltre agli studenti atleti, attraverso l’applicazione dei protocolli previsti dal Ministero dell’Istruzione e del Merito.
Con queste finalità, l’IIS “N. Machiavelli” offre strategie concrete per una didattica inclusiva e a favore del successo formativo di tutti gli studenti.
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La Funzione Strumentale per l’Inclusione
articolata in un docente referente per il polo liceale e un docente referente per il polo tecnico-professionale opera in stretta collaborazione con la Commissione Disabilità, la Commissione BES e la Commissione Intermediazione Linguistica e Culturale.
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Il Gruppo di Lavoro per L’ Inclusione (GLI)
gestisce e controlla tutto il processo che porta all'elaborazione di procedure e buone prassi inclusive, piani educativi individualizzati (PEI) e piani didattici individualizzati (PDP), ricomprese nel PI (Piano Inclusione).
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Gli insegnanti curricolari e di sostegno
adottano metodologie didattiche rispondenti ai bisogni educativi speciali, definendo e seguendo indicazioni condivise al fine di promuovere continuità e coerenza nelle pratiche educative all’interno dell’Istituto.
- La scuola
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promuove la collaborazione con i soggetti che sul territorio (Comune, Asl, Associazioni, Cooperative, Enti) agiscono a sostegno dei bisogni di formazione degli studenti
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valorizza e approfondisce i temi interculturali e della diversità attraverso attività di educazione civica avvalendosi anche della collaborazione di enti esterni
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offre corsi di Italiano L2 per tutti gli studenti Neo Arrivati in Italia (NAI), con l’obiettivo di favorire il recupero dello svantaggio linguistico
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forma e supporta insegnanti, famiglie e studenti sui temi dell’inclusione
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predispone progetti di accoglienza per i nuovi iscritti (specifici per studenti BES) finalizzati a favorire un inserimento graduale e consapevole nel nuovo contesto scolastico
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adotta, come metodologia didattica permanente per la prevenzione dell’insuccesso, strategie di individuazione dei livelli di difficoltà delle discipline e delle caratteristiche di apprendimento degli studenti. A tali azioni affianca attività strutturate di recupero finalizzate alla riduzione/eliminazione delle fragilità, al consolidamento delle competenze disciplinari e trasversali e al rafforzamento di atteggiamenti di responsabilità e autonomia
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predispone sportelli di ascolto e di supporto didattico per gli studenti
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adotta forme di verifica e valutazione condivise collegialmente e adeguate alle necessità degli studenti
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collabora con la funzione Formazione Scuola Lavoro (FSL) per favorire la scoperta e l’approfondimento di attitudini e interessi degli studenti, sostenendoli nei percorsi di orientamento e di riorientamento.