Criteri di valutazione comuni
CRITERI DELLA VALUTAZIONE
(INDICATORI E DESCRITTORI ADOTTATI PER LA FORMULAZIONE DI GIUDIZI E/O PER L’ATTRIBUZIONE DEI VOTI) APPROVATI DAL COLLEGIO DEI DOCENTI del 08/01/2026
I criteri di valutazione specifici per ciascuna disciplina vengono elaborati dai Consigli di Materia e richiamati poi nel Piano di lavoro di ciascun insegnante.
Premesso che viene privilegiata la valutazione formativa, che ha per oggetto il processo formativo e considera i progressi formativi tenendo conto della situazione di partenza, della motivazione, dell'impegno e, soprattutto, delle potenzialità di apprendimento dimostrate, si riportano di seguito i criteri di valutazione comuni.
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VOTI |
CONOSCENZE |
ABILITA’ |
LIVELLO DI COMPETENZA |
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1-3 |
Ha conoscenze frammentarie e poco significative |
Non sa applicare le sue lacunose conoscenze e commette errori gravi e ripetuti |
non acquisita |
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4 |
Possiede conoscenze frammentarie dei contenuti |
Applica in modo incerto conoscenze frammentarie e commette varie errori |
non acquisita |
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5 |
Ha appreso i contenuti in modo superficiale e non sa collegarli tra loro |
Applica le conoscenze solo se costantemente guidato |
Iniziale |
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6 |
Ha acquisito i contenuti essenziali della disciplina |
Riesce ad applicare i contenuti acquisiti in modo corretto pur se in situazioni semplici e note |
Base Lo studente svolge compiti in situazioni semplici e note, mostrando di possedere conoscenze e abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali |
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7 |
Ha acquisito una conoscenza adeguata dei contenuti proposti |
Applica le conoscenze con discreta sicurezza operando alcuni collegamenti in modo almeno in parte autonomo, in un linguaggio appropriato |
Intermedia lo studente svolge compiti e risolve problemi in situazioni complesse e note, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite |
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8 |
Ha acquisito una buona conoscenza dei contenuti adeguatamente approfondita |
Applica le conoscenze con sicurezza e opera collegamenti in modo autonomo, utilizzando un linguaggio specifico. |
Intermedia Lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite e compiendo scelte consapevoli |
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9 |
Ha acquisito conoscenze complete e approfondite |
Applica le conoscenze in modo sicuro, autonomo e originale, operando collegamenti anche a livello interdisciplinare |
Avanzata Lo studente svolge compiti e risolve problemi in situazione complesse, anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità |
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10 |
Ha acquisito piena padronanza delle problematiche proposte con approfondimento personale |
Opera collegamenti e connessioni in modo autonomo e critico e con rigore logico-concettuale e argomentativo |
Avanzata Lo studente svolge compiti e risolve problemi anche in situazioni non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli |